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    1. 優化課程教育資源,推進社區學校標準化建設

      梳理并反思2012年工作,延吉社區學校落實“終身學習”的社區教育發展理念,結合楊浦區“三區聯動”特色,以實驗項目引領,需求為導向,課程為載體,文化活動為抓手,進一步整合資源,推進了社區學校標準化建設,滿足了社區居民的精神文化需求。
      一、需求導向,推進課程建設
      延吉社區學校以楊浦區社區學校標準化建設評估巡視為契機,完成了標準化建設自評報告的撰寫及材料整理工作,并認真聽取了評估巡視專家組的指導,在按要求對相關材料進行進一步完善梳理的過程中,推進了社區學校的標準化建設工作。
      1、社校互動,優化課程結構。
      延吉社區學校將轄區各中小學校參與的課程納入社區教育課程的總體布局中,由專人落實具體事宜,使中小學校參與“社區教育資源圈”渠道清晰,落到實處。在與轄區內學校繼續開展合作的基礎上,繼續優化課程結構,進一步完善社區文化教育圈,使社區學校課程數今年已增至36門,共有2000多人報名,萬余人次參與了學習。社區學校堅持每年開設城市教室講座,內容豐富,涉及心理健康、金融理財、護理知識、英語會話等,迄今已開設了30余次。為推進學校品牌建設,向市學分銀行申報了“交際英語,老年保健,證券理財,網絡課堂,素描寫生,起點英語,工筆畫,電腦網絡,圍棋基礎,水粉畫”十門特色課程;組織“收藏,楷書,詩詞,集郵”原有特色課程的學員,進行學分錄入,參與學員達90。
      2、三區聯動,加強隊伍建設
      秉承“三區融合,聯動發展”的工作理念,聯手東方信息苑、控江初級中學、延吉第二初級中學的網絡教學資源和師資力量,開設圖像處理、會聲會影、計算機綜合、電腦網絡、網絡課堂等課程;參與了上海市“實用電腦專題”教研室教材編寫的研討工作,自編的《網絡沖浪》被認定為市級課程;聯手各高校大學生志愿者,舉辦 “書香伙伴讀書活動”系列活動;與上海財大、上海理工大學合作,選派優秀大學生志愿者,任終身教育宣傳員,參與社區管理,協助社區學校的“網絡課堂”開展助學助教,為進城務工子女進行課程輔導等多項志愿服務項目。近期,聯合上海理工大學理學院,著手創建“美麗延吉”低碳生活教育項目創新基地,屆時將引入優質高校課程與師資資源,定期在社區學校的城市教室講座中開設科普環保知識講座,參與“延吉教育文化圈”的校際開課。
      (有節選,詳細內容見附件)
                        
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